2025-12-08
（通讯员 任鑫茹）为深化新工科教育改革，畅通师生高效沟通渠道，精准把脉学生发展诉求，持续优化以学生为中心的人才培养体系，天津大学未来技术学院近日组织召开2025年秋季学期师生座谈会。学院教学副院长于倩、各专业方向教师代表与学生代表面对面交流，围绕学习模式转变、课程体系优化、科研实践赋能、成长路径规划、资源支持保障等关键议题展开探讨。
座谈会上，学生代表们结合自身学习体验，积极反馈了在适应新工科人才培养模式过程中遇到的共性关切与个性需求。议题主要聚焦于以下几个方面：在学习模式转型与时间管理方面，同学们反映了基础理论课程与项目式课程在时间分配上的张力，针对如何平衡专业学习与通识素养提升寻求建议；在课程体系与教学效果方面，学生们更加关注课程重点的提炼与教学资源的优化，以及理论教学与学科竞赛之间的衔接与支撑关系；在科研训练与发展规划方面，低年级学生普遍表达了对早进团队、早下实验室、早参加科研项目的强烈兴趣，针对现有知识、能力是否能够支撑科研项目开展这一问题寻求老师解答，高年级学生则更聚焦于推免、实习、就业以及个性化发展路径的规划与支持；在实践条件与资源保障方面，同学们对实训设备、科创空间等竞赛支持资源提出一定需求。
与会教师认真听取了学生代表的发言，从新工科育人理念与学院工程教育改革实践出发，进行了系统回应与深入引导。与会老师强调，未来技术学院作为工程教育改革“试验田”与“先行区”，旨在通过跨学科交叉融合的培养模式、项目为链-模块化课程元的课程体系，引导学生完成从知识被动接受到主动解决复杂挑战性问题的根本转变。建议学生转变学习与思维方式，善于主动探索未知、合理规划时间，充分利用好学校资源、人工智能时代的开放式资源，鼓励学生早进团队、早做科研、积极参与科创竞赛，兼顾好课内外知识学习与综合素质的提升。学院将持续强化“课-赛-创”融通机制，推动项目制课程成果自然转化为学科竞赛与创新实践的基础，学院将依托未来技术创新工厂及校企共建平台，系统性整合并开放校内外优质实践资源，同时完善全周期生涯发展指导体系，为学生多元化、个性化成长提供坚实支撑。
本次座谈会是学院构建“教”与“学”双向奔赴、持续改进育人生态的关键环节。未来，学院将常态化开展多层次师生交流，将学生的真实反馈作为优化培养方案、改革教学模式、完善管理服务的重要依据，不断凝聚育人合力，扎实推动新工科建设内涵式发展，为培养未来科技创新领军人才提供坚实支撑。
